Roblox, minori e piattaforme digitali: il problema non è solo il gioco, ma il sistema che c’è dietro.

Cari lettori,

Negli ultimi anni il rapporto tra minori e piattaforme digitali è cambiato profondamente. Oggi bambini e adolescenti non utilizzano più internet soltanto come strumento di intrattenimento: vivono all’interno di veri e propri ecosistemi digitali permanenti in cui si costruiscono relazioni, identità, appartenenza sociale ed esperienze emotive.

Tra queste piattaforme, Roblox rappresenta uno dei fenomeni più significativi e allo stesso tempo più delicati da osservare.

Milioni di bambini trascorrono quotidianamente ore all’interno di ambienti virtuali che non sono semplicemente videogiochi, ma spazi sociali immersivi, progettati per trattenere attenzione, incentivare coinvolgimento continuo e stimolare permanenza costante online.

Ed è proprio su questo punto che oggi si stanno concentrando numerose discussioni internazionali, segnalazioni e richieste di maggiore attenzione istituzionale.

Le problematiche sollevate riguardano aspetti estremamente sensibili: sistemi di monetizzazione rivolti ai più giovani, meccanismi di coinvolgimento progettati per aumentare il tempo trascorso online, dinamiche persuasive difficilmente riconoscibili dai minori e possibili criticità legate alla tutela della privacy e dei dati personali dei bambini.

Ma il tema centrale va ben oltre una singola piattaforma.

La vera domanda che oggi dovremmo iniziare a porci è questa: che tipo di ambienti digitali stiamo costruendo per le nuove generazioni?

Molti degli strumenti utilizzati quotidianamente dai minori vengono progettati attraverso logiche che premiano il tempo di permanenza, l’interazione continua e il coinvolgimento emotivo costante. In un’età in cui il cervello è ancora in fase di sviluppo, questi meccanismi possono influenzare profondamente attenzione, gestione emotiva, percezione di sé e relazioni sociali.

Sempre più spesso osserviamo bambini incapaci di separarsi dal dispositivo digitale, ragazzi che vivono stati di agitazione quando vengono interrotti durante l’utilizzo delle piattaforme e adolescenti che iniziano a costruire autostima e riconoscimento personale attraverso dinamiche esclusivamente virtuali.

Il problema non è demonizzare il digitale o colpevolizzare chi utilizza queste piattaforme.

Il problema è comprendere che oggi il benessere dei minori rischia di entrare in conflitto con modelli economici fondati sulla cattura dell’attenzione.

Molti genitori faticano a comprendere realmente ciò che accade all’interno di questi ambienti virtuali. Spesso si pensa che i ragazzi “stiano solo giocando”, senza rendersi conto che dentro queste piattaforme esistono dinamiche sociali, economiche e relazionali molto più complesse.

Esistono sistemi di ricompensa continua, acquisti digitali integrati, logiche di esposizione costante e meccanismi che possono aumentare dipendenza attentiva e bisogno di permanenza online.

Per questo motivo il tema non può più essere affrontato esclusivamente come una questione tecnologica.

Parliamo di salute mentale, tutela dei minori, educazione emotiva e benessere relazionale.

Come IoStaccoLaSpina APS crediamo che oggi serva una riflessione molto più ampia sul modo in cui vengono progettati gli ecosistemi digitali frequentati dai bambini e dagli adolescenti.

Non basta introdurre restrizioni superficiali o affidare tutta la responsabilità alle famiglie.

Serve una responsabilità condivisa che coinvolga piattaforme, istituzioni, educatori, professionisti della salute mentale e mondo scolastico.

Serve maggiore trasparenza sui meccanismi che regolano questi ambienti digitali.
Serve educazione digitale strutturata.
Serve aiutare i genitori a comprendere davvero ciò che i figli vivono online.
Serve costruire strumenti di prevenzione prima che il disagio diventi isolamento, dipendenza o fragilità emotiva.

Ma soprattutto serve un cambiamento culturale.

Per anni abbiamo considerato il digitale soltanto come innovazione.
Oggi dobbiamo iniziare a considerarlo anche come ambiente educativo e relazionale.

Perché ciò che i ragazzi vivono online non resta confinato dentro uno schermo.
Influenza il loro modo di pensare, relazionarsi, percepirsi e crescere.

Ed è proprio per questo che il tema non riguarda soltanto il futuro della tecnologia.

Riguarda il futuro emotivo e relazionale delle nuove generazioni.

A presto!

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Divieti e realtà: perché i giovani continuano a vivere sui social nonostante le restrizioni

Cari lettori,

Come Io Stacco la Spina Aps, osserviamo da tempo un fenomeno che oggi appare sempre più evidente: vietare l’accesso ai social ai minori, da solo, non basta.

A pochi mesi dall’introduzione di misure restrittive per gli under 16, emerge una realtà chiara: i giovani non sono scomparsi dalle piattaforme. Al contrario, si sono adattati rapidamente, dimostrando una capacità di aggirare i limiti molto più veloce rispetto a quella delle regole pensate per contenerli.

I sistemi di verifica dell’età, introdotti per impedire l’accesso ai più giovani, si stanno rivelando spesso inefficaci. Tra riconoscimenti facciali, controlli automatici e notifiche, l’ingresso viene formalmente limitato, ma nella pratica raramente bloccato.

Questo non sorprende: le nuove generazioni hanno una familiarità con la tecnologia che consente loro di comprendere e superare rapidamente gli ostacoli. Il risultato è che l’accesso cambia forma, ma non sostanza.

Uno degli aspetti più interessanti riguarda il divario tra aspettative e realtà. Prima delle restrizioni, molti giovani temevano un impatto significativo sulla loro vita sociale. Nella pratica, però, le abitudini quotidiane sono rimaste quasi invariate.

Ciò che è cambiato davvero è la percezione: i social non sono più dati per scontati, ma vissuti come spazi “condizionati”, potenzialmente revocabili. Una differenza sottile, ma importante, che non incide però sul tempo trascorso online.

Il punto centrale, che come associazione sottolineiamo da anni, è un altro: limitare l’accesso non significa rendere l’ambiente sicuro.

I contenuti problematici – violenza, disinformazione, modelli distorti – continuano a circolare con la stessa velocità di prima. Gli algoritmi che determinano cosa viene mostrato restano invariati, così come le logiche che premiano ciò che cattura l’attenzione, spesso a scapito della qualità.

In altre parole: si controlla chi entra, ma non cosa trova una volta dentro.

Nonostante tutto, per i giovani i social continuano a rappresentare un luogo centrale di relazione. È lì che si costruiscono amicizie, si mantengono contatti e si sviluppa una parte significativa della propria identità sociale.

Per molti, soprattutto in contesti di mobilità o distanza geografica, questi strumenti colmano un vuoto reale. Ignorare questo aspetto significa non comprendere fino in fondo il ruolo che il digitale ha assunto nelle nuove generazioni.

Un elemento critico riguarda l’assenza di coinvolgimento diretto dei giovani nelle decisioni che li riguardano. Le regole vengono spesso calate dall’alto, senza un confronto reale con chi vive quotidianamente questi spazi.

Il risultato è prevedibile: norme poco efficaci, facilmente aggirabili e percepite come distanti.

La nostra posizione

Come Io Stacco la Spina Aps, crediamo che sia necessario un cambio di approccio:

• non basta vietare, serve educare
• non basta limitare l’accesso, bisogna ripensare i sistemi
• non basta proteggere “fuori”, occorre intervenire “dentro” le piattaforme

Serve una strategia integrata che metta al centro il benessere dei minori, intervenendo su algoritmi, design e modelli di business.

Il rischio, altrimenti, è quello di creare un’illusione di sicurezza. Una norma che esiste sulla carta, ma che non cambia davvero la realtà.

I giovani continueranno ad adattarsi. La domanda è se saremo capaci di adattare anche le regole, rendendole finalmente efficaci, inclusive e orientate alla crescita sana delle nuove generazioni.

A presto!

Il lavoro non finisce più: perché oggi abbiamo bisogno di imparare a disconnetterci

Cari lettori,

Negli ultimi anni il concetto stesso di lavoro è cambiato profondamente.
Non esiste più soltanto un ufficio fisico, un orario preciso o una reale separazione tra tempo professionale e vita personale. Il lavoro oggi entra nelle case, nelle camere da letto, nei momenti di pausa, nelle cene, nei weekend e perfino nelle relazioni.

Lo fa attraverso notifiche continue, chat aziendali, e-mail serali, call improvvise e una connessione costante che rende sempre più difficile “staccare davvero”.

È proprio da questa riflessione che nasce il nuovo eBook realizzato da IoStaccoLaSpina APS insieme a Danilo Trippetta: “Il distacco dal lavoro virtuale”, un progetto dedicato al benessere digitale e alla necessità di ricostruire un equilibrio sano tra presenza online e vita reale.

Oggi moltissime persone vivono in uno stato di reperibilità permanente. Anche quando il lavoro è ufficialmente terminato, la mente continua a restare collegata alle attività professionali. Il cervello rimane in allerta, le notifiche interrompono continuamente il riposo mentale e il tempo libero perde progressivamente il suo significato.

Il problema non riguarda soltanto la produttività, ma soprattutto la salute psicologica e relazionale.

Sempre più lavoratori manifestano stanchezza mentale, difficoltà di concentrazione, ansia, senso di sovraccarico e isolamento sociale. Il lavoro da remoto, pur offrendo vantaggi importanti, ha spesso cancellato i confini tra spazio lavorativo e spazio personale, trasformando la connessione continua in una nuova forma di pressione invisibile.

Nel nostro eBook affrontiamo proprio questi aspetti: il diritto alla disconnessione, la necessità di creare rituali di chiusura della giornata lavorativa, l’importanza degli spazi offline e il recupero di tempi umani all’interno di una società sempre più accelerata.

Perché spegnere il computer non significa automaticamente riuscire a spegnere anche il lavoro nella mente.

Uno degli aspetti più delicati che emerge oggi è il cosiddetto “presentismo digitale”: la sensazione di dover essere sempre disponibili, sempre reperibili, sempre pronti a rispondere immediatamente. Una dinamica che, nel tempo, rischia di trasformare il digitale da strumento utile a presenza costante e invasiva.

Nel testo approfondiamo anche le buone pratiche internazionali adottate da aziende e organizzazioni che stanno iniziando a comprendere quanto il benessere digitale sia diventato una priorità concreta. Sempre più realtà stanno introducendo linee guida per limitare le comunicazioni fuori orario, incentivare pause reali, favorire il lavoro asincrono e promuovere una cultura più sostenibile della tecnologia.

Perché il vero progresso non può essere misurato soltanto dalla velocità della connessione.

Deve essere misurato anche dalla capacità di proteggere il benessere delle persone.

Attraverso questo nuovo progetto, IoStaccoLaSpina APS continua il proprio lavoro di sensibilizzazione sul rapporto tra tecnologia, salute mentale e qualità delle relazioni umane, portando il tema della consapevolezza digitale non solo nelle scuole e nelle famiglie, ma anche nel mondo del lavoro.

Perché imparare a disconnettersi non significa rifiutare la tecnologia.

Significa tornare a usarla senza perdere sé stessi.

Link Ebook: https://www.flipsnack.com/AEC6976F8D6/ebook_il-distacco-dal-lavoro-virtuale

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Social network e adolescenti: tra bisogno di connessione, tempo online e ricerca di equilibrio

Cari lettori,

Noi di IoStaccoLaSpina APS ascoltiamo ogni giorno ragazzi e ragazze che vivono immersi in un mondo digitale diventato parte integrante della loro quotidianità. I social network non sono semplicemente applicazioni: per molti adolescenti rappresentano luoghi di incontro, spazi di espressione, intrattenimento, confronto e appartenenza.

Ma dietro la superficie di video brevi, messaggi istantanei e contenuti virali, emergono domande profonde che riguardano il benessere emotivo, il tempo trascorso online, la qualità delle relazioni e il bisogno di sentirsi davvero ascoltati.

Molti giovani raccontano di utilizzare le piattaforme soprattutto per divertirsi e restare in contatto con gli amici. È un bisogno autentico: sentirsi parte di un gruppo, condividere emozioni, ridere insieme, non sentirsi esclusi. In un’età in cui la costruzione dell’identità passa anche attraverso il confronto con gli altri, il digitale diventa spesso il principale spazio sociale.

Eppure, accanto a questo aspetto positivo, emergono anche segnali di fatica.

Sempre più adolescenti ammettono di trascorrere molto tempo davanti allo schermo senza riuscire davvero a fermarsi. Alcuni descrivono la sensazione di perdere ore scorrendo contenuti senza rendersene conto. Altri parlano di stanchezza mentale, difficoltà nel sonno, calo della concentrazione o senso di pressione costante.

Non è solo una questione di “tempo online”. È il modo in cui le piattaforme sono progettate a rendere difficile interrompere il flusso continuo di notifiche, video, messaggi e stimoli emotivi.

Molti ragazzi ci raccontano anche un altro aspetto importante: la paura di rimanere esclusi. Spegnere il telefono o prendersi una pausa dai social, per alcuni, significa rischiare di perdere conversazioni, aggiornamenti, amicizie o momenti condivisi. È qui che il digitale smette di essere solo uno strumento e diventa un ambiente da cui sembra impossibile uscire davvero.

Accanto a tutto questo, resta centrale il tema del cyberbullismo e delle molestie online. Anche se molti adolescenti descrivono esperienze generalmente positive sui social, una parte significativa racconta episodi di esclusione, insulti, prese in giro o diffusione di contenuti offensivi. Situazioni che spesso vengono minimizzate dagli adulti ma che per un ragazzo possono avere un impatto emotivo molto forte.

Eppure, in mezzo a queste criticità, c’è un dato che ci colpisce ogni volta che incontriamo i giovani nelle scuole, negli eventi e nei laboratori: il loro desiderio di equilibrio.

Molti non chiedono semplicemente “più tecnologia”. Chiedono regole chiare. Chiedono adulti presenti. Chiedono educazione digitale. Chiedono strumenti per capire quello che vivono online.

Sempre più ragazzi ci dicono che vorrebbero essere aiutati a gestire meglio il rapporto con il telefono, con i social e con il tempo digitale. Non vogliono sentirsi giudicati o controllati, ma accompagnati.

Per questo crediamo che la risposta non possa essere solo il divieto o la demonizzazione della tecnologia. Serve costruire consapevolezza. Serve insegnare a riconoscere i meccanismi che alimentano dipendenza, confronto sociale e sovraccarico emotivo. Serve creare spazi di dialogo in cui i giovani possano parlare liberamente di ciò che vivono.

Noi di IoStaccoLaSpina APS continuiamo a lavorare proprio in questa direzione: mettere al centro i ragazzi, ascoltare le loro esperienze e costruire insieme una cultura digitale più umana, equilibrata e sostenibile.

Perché il problema non è la tecnologia in sé.

Il problema nasce quando il digitale sostituisce il tempo vissuto, il dialogo reale, il silenzio, la creatività e le relazioni autentiche.

E forse la domanda più importante da porci oggi non è quanto tempo i giovani trascorrono online, ma quanto spazio stiamo lasciando loro per vivere davvero anche fuori dallo schermo.

A presto!

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Ascoltare chi vive il digitale: la parte che troppo spesso dimentichiamo

Cari lettori,

Parliamo continuamente di tecnologia, intelligenza artificiale, social network, algoritmi e sicurezza online. Si organizzano convegni, si scrivono regolamenti, si discutono limiti e opportunità. Ma c’è una domanda che troppo spesso rimane fuori dal dibattito:

abbiamo davvero ascoltato chi vive il digitale ogni giorno?

Noi di IoStaccoLaSpina APS crediamo che questo sia il punto centrale da cui partire. Perché non si può costruire un futuro digitale sano continuando a prendere decisioni senza coinvolgere chi quel futuro lo abita già quotidianamente.

I giovani oggi non sono semplici utenti della tecnologia. Sono la prima generazione cresciuta dentro ecosistemi digitali permanenti. Vivono relazioni, emozioni, studio, intrattenimento e identità attraverso piattaforme che cambiano continuamente il loro modo di comunicare e percepire sé stessi.

Eppure, troppo spesso, gli adulti parlano dei giovani senza parlare con loro.

Li osservano.
Li analizzano.
Li giudicano.
Ma raramente chiedono davvero cosa provano.

Durante i nostri incontri nelle scuole, negli eventi e nei laboratori emerge sempre la stessa realtà: i ragazzi hanno molto più da dire di quanto immaginiamo.

Ci raccontano della pressione sociale generata dai social network.
Della paura di restare esclusi.
Della difficoltà a staccarsi dagli schermi.
Del bisogno di sentirsi accettati.
Ma anche del desiderio di avere regole, punti di riferimento e adulti capaci di accompagnarli senza controllarli costantemente.

Molti giovani sono estremamente lucidi nell’analizzare il mondo digitale. Riconoscono i meccanismi che alimentano dipendenza, confronto continuo e ricerca di approvazione. Sanno quando il digitale li fa stare bene e quando invece li svuota emotivamente.

Eppure, nonostante questa consapevolezza, manca ancora uno spazio reale di partecipazione.

Le decisioni sul digitale vengono spesso prese “per loro” e non “insieme a loro”.

Questo crea una distanza enorme tra il mondo adulto e quello giovanile. Una distanza che rischia di rendere inefficace qualsiasi tentativo educativo.

Ascoltare i giovani non significa rinunciare al ruolo educativo degli adulti. Significa costruire un dialogo autentico. Significa comprendere che il digitale non è soltanto uno strumento tecnologico, ma un ambiente che influisce sulle relazioni, sull’autostima, sulla salute mentale e sulla costruzione dell’identità personale.

Per questo noi di IoStaccoLaSpina APS continuiamo a lavorare mettendo i ragazzi al centro. Non come destinatari passivi di regole e divieti, ma come interlocutori attivi.

Perché nessuna rivoluzione digitale può essere davvero sostenibile se non parte dall’ascolto delle persone che la stanno vivendo sulla propria pelle.

E forse oggi la vera innovazione non è creare tecnologie sempre più avanzate.

Ma imparare finalmente ad ascoltare chi ci sta chiedendo, spesso in silenzio, di essere compreso.

A presto!

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Maratona del Bullismo 2026: ricostruire il ruolo degli adulti per proteggere i ragazzi

Cari lettori,

ci sono eventi che non lasciano soltanto contenuti.
Lasciano domande.

Le due giornate della Maratona del Bullismo 2026 sono state questo:
uno spazio autentico di ascolto, confronto e responsabilità collettiva.

Come partner ufficiale dell’iniziativa, IoStaccoLaSpina APS ha partecipato ai tavoli di lavoro dedicati ai giovani, alle famiglie, alla scuola e alla comunità educante, portando al centro una riflessione che oggi non possiamo più rimandare:
il bullismo e il cyberbullismo non sono soltanto problemi tecnologici o adolescenziali. Sono fenomeni profondamente relazionali ed educativi.

Durante il panel “Famiglia e Comunità educante: il ruolo degli adulti di riferimento”, abbiamo voluto affrontare un tema spesso evitato:
la crisi educativa del mondo adulto.

Oggi molti ragazzi crescono in una realtà dominata dall’iperconnessione, dal giudizio continuo e dalla ricerca di approvazione digitale.
Vivono all’interno di piattaforme progettate per catturare attenzione, generare dipendenza emotiva e trasformare le relazioni in esposizione permanente.

Ma mentre chiediamo ai giovani di imparare a gestire tutto questo, troppo spesso dimentichiamo una domanda fondamentale:
gli adulti sono davvero pronti ad accompagnarli?

Negli ultimi anni abbiamo assistito a un cambiamento profondo del ruolo educativo.
Molti genitori, educatori e figure di riferimento vivono una difficoltà crescente nel costruire confini chiari, autorevolezza e continuità relazionale.
Non perché manchi amore, ma perché manca spesso il tempo, la formazione emotiva e una rete condivisa di supporto.

E quando il mondo adulto perde presenza, i ragazzi cercano altrove ciò di cui hanno bisogno:
nei social network, nei gruppi online, nella validazione digitale.

Il problema è che gli algoritmi non educano.
Premiano visibilità, reazione immediata, polarizzazione emotiva.
E un adolescente senza strumenti interiori solidi rischia di costruire la propria identità dentro dinamiche che amplificano fragilità, esclusione e aggressività.

Per questo la prevenzione non può iniziare solo quando emerge il comportamento violento.
Deve iniziare molto prima.

Dentro la qualità delle relazioni.
Dentro la capacità di ascolto.
Dentro la costruzione di una comunità educante reale.

Alla Maratona del Bullismo 2026 abbiamo parlato della necessità di ricostruire alleanze tra famiglia, scuola, associazioni e territorio.
Perché nessun ragazzo può essere lasciato solo davanti a un mondo digitale sempre più invasivo e complesso.

Abbiamo parlato di educazione emotiva, alfabetizzazione digitale, diritto alla disconnessione, salute mentale e responsabilità collettiva.

Ma soprattutto abbiamo parlato di presenza.

I ragazzi non chiedono adulti perfetti.
Chiedono adulti credibili.
Presenti.
Capaci di ascoltare senza giudicare.

Torniamo da queste giornate con nuove reti, nuove idee e una convinzione ancora più forte:
per aiutare davvero i giovani dobbiamo prima ricostruire la qualità del mondo adulto che li circonda.

Perché il contrasto al bullismo non si costruisce solo correggendo i comportamenti dei ragazzi.
Si costruisce creando comunità più sane, relazioni più autentiche e adulti più consapevoli.

Ed è esattamente questo il lavoro che IoStaccoLaSpina APS continuerà a portare avanti ogni giorno.

Link intervento: https://www.youtube.com/watch?v=DLzArzzI01Y

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IoStaccoLaSpina APS entra nella Consulta Roma Smart City Lab: un nuovo impegno per il futuro digitale della città

Cari lettori,

Siamo felici e orgogliosi di annunciare che IoStaccoLaSpina APS è stata ammessa alla Consulta Roma Smart City Lab, istituita con Deliberazione dell’Assemblea Capitolina n. 144 del 5 settembre 2023 come strumento di supporto dell’Amministrazione sui temi strategici dell’innovazione e della trasformazione digitale della città di Roma.

Per noi questo ingresso rappresenta molto più di un riconoscimento istituzionale.

È la possibilità concreta di portare all’interno di uno spazio di confronto e progettazione la nostra esperienza quotidiana sul benessere digitale, sull’educazione tecnologica, sulla tutela delle persone online e sull’impatto sociale delle nuove tecnologie.

La Consulta nasce con l’obiettivo di supportare attivamente il Piano Roma Smart City attraverso la collaborazione tra enti, associazioni, imprese e soggetti impegnati nei processi di innovazione digitale. Un luogo in cui costruire idee, strumenti e percorsi capaci di rendere la città più inclusiva, consapevole, accessibile e attenta ai bisogni reali delle persone.

Noi di IoStaccoLaSpina APS crediamo che parlare di innovazione significhi prima di tutto parlare di esseri umani.

La trasformazione digitale non può limitarsi alla tecnologia o all’efficienza dei sistemi. Deve mettere al centro la qualità della vita, la salute mentale, l’educazione, la protezione dei più fragili, il rapporto tra cittadini e istituzioni e il diritto a vivere il digitale in modo sano, equilibrato e consapevole.

Per questo saremo presenti e attivi in prima linea sui temi che riguardano il futuro digitale della città di Roma:
dall’educazione digitale dei giovani alla consapevolezza sull’intelligenza artificiale, dalla sicurezza online alla prevenzione delle dipendenze digitali, fino ai processi di transizione digitale della Pubblica Amministrazione e ai nuovi modelli di inclusione tecnologica.

Viviamo un momento storico in cui il digitale influenza ogni aspetto della nostra quotidianità:
scuola,
lavoro,
salute,
relazioni,
accesso ai servizi,
partecipazione sociale.

E proprio per questo serve una visione che non lasci indietro nessuno.

Entrare nella Consulta Roma Smart City Lab significa per noi poter contribuire concretamente alla costruzione di una città più umana anche nel digitale. Una città in cui innovazione significhi anche ascolto, tutela, partecipazione e benessere collettivo.

Ringraziamo tutti coloro che hanno creduto nel nostro percorso e continueremo a lavorare con responsabilità, impegno e spirito di collaborazione per trasformare il digitale in uno strumento realmente al servizio delle persone.

Perché il futuro delle città non si costruisce soltanto con la tecnologia.

Si costruisce con la consapevolezza.

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