Social media e benessere digitale: qual è il costo reale di un clic?

 

Cari lettori,

auando la connessione diventa dipendenza, la tecnologia smette di essere soltanto uno strumento. La campagna internazionale di LUSH riporta l’attenzione sui modelli economici delle grandi piattaforme e sulla necessità di ripensare il nostro rapporto con il mondo digitale.

I social network sono entrati nella quotidianità con una promessa semplice e apparentemente positiva: avvicinare le persone, facilitare le relazioni, permettere di condividere esperienze e restare in contatto. Nel tempo, però, qualcosa è cambiato. Quello che era nato come uno spazio di incontro si è trasformato in un ambiente nel quale l’attenzione degli utenti rappresenta una risorsa economica da conquistare, trattenere e monetizzare.

È proprio su questa contraddizione che si concentra la campagna internazionale lanciata da LUSH il 1° settembre 2026. L’iniziativa invita a riflettere sui costi reali dell’utilizzo delle grandi piattaforme social e indirizza le persone verso organizzazioni e risorse impegnate nella costruzione di ambienti digitali più sicuri e rispettosi degli utenti.

La questione non riguarda soltanto il tempo trascorso davanti a uno schermo. Riguarda il modo in cui le piattaforme sono progettate, gli interessi economici che ne guidano il funzionamento e le conseguenze che questi modelli possono avere sulle persone e sulla società.

Quando l'attenzione diventa un prodotto

Scorrere continuamente un feed, controllare le notifiche, passare da un contenuto all'altro senza accorgersi del tempo trascorso: sono comportamenti ormai familiari a moltissimi utenti. Spesso si comincia con l'intenzione di consultare un aggiornamento o rispondere a un messaggio e ci si ritrova, molto più tardi, ancora davanti allo schermo.

La campagna di LUSH richiama l'attenzione proprio sui meccanismi che possono favorire questo utilizzo compulsivo. Secondo le critiche rivolte alle grandi piattaforme, alcune caratteristiche del loro design sarebbero orientate a mantenere gli utenti connessi il più a lungo possibile. L'attenzione diventa così un elemento centrale di un modello economico fondato anche sulla raccolta e sulla monetizzazione dei dati personali.

Il problema emerge quando l'interesse commerciale entra in conflitto con il benessere delle persone. Se il tempo trascorso online e le interazioni rappresentano obiettivi economici, la qualità dell'esperienza dell'utente rischia di passare in secondo piano. Non è sufficiente che una piattaforma permetta di comunicare: occorre anche chiedersi quali comportamenti favorisca, quali contenuti renda più visibili e quali strumenti metta a disposizione per proteggere chi la utilizza.

Dalla dimensione individuale alle conseguenze collettive

Le criticità dei social media non si fermano alla sfera privata. La diffusione di disinformazione, discorsi d'odio e contenuti dannosi può incidere sulle relazioni sociali e alimentare divisioni. Il potere delle piattaforme di orientare la visibilità delle informazioni e la circolazione dei contenuti solleva inoltre interrogativi sulla loro influenza nel dibattito pubblico e sui processi democratici.

La responsabilità non può quindi essere attribuita esclusivamente agli utenti. È certamente importante imparare a utilizzare gli strumenti digitali in modo consapevole, ma la consapevolezza individuale non può compensare da sola modelli tecnologici che non mettono al centro la sicurezza e il benessere delle persone.

Servono trasparenza, responsabilità e regole adeguate. Serve soprattutto un confronto pubblico sul tipo di ambiente digitale che vogliamo costruire e sulle condizioni necessarie perché la tecnologia torni a essere uno strumento al servizio delle persone.

Una scelta che dura nel tempo

L'impegno di LUSH su questi temi non nasce con la campagna del 2026. L'azienda ha avviato negli anni diverse iniziative legate ai diritti digitali e all'etica tecnologica. Nel 2016 ha sostenuto la campagna #KeepItOn contro le interruzioni di internet; nel 2020 ha promosso una giornata dedicata alla disconnessione e al benessere digitale.

Nel novembre 2021 ha poi deciso di abbandonare Instagram, Facebook, TikTok e Snapchat a livello globale, mentre nel Black Friday del 2023 ha lasciato anche X. Una scelta che ha reso visibile la volontà di non utilizzare commercialmente piattaforme rispetto alle quali l'azienda aveva espresso preoccupazioni sul funzionamento e sull'impatto sociale.

Nel 2023 LUSH ha inoltre commissionato a The Future Laboratory il rapporto “Digital Engagement: A Social Future”, basato sulle risposte di 12.000 consumatori. Secondo i risultati riportati nel comunicato, il 55% degli intervistati desiderava un minore controllo online da parte delle grandi aziende tecnologiche, mentre il 70% chiedeva una legislazione globale per tutelare la sicurezza degli utenti. Si tratta di dati riferiti al campione coinvolto nella ricerca, che restituiscono un'indicazione significativa delle preoccupazioni espresse dai partecipanti.

Il percorso è proseguito nel 2025 con la presentazione della politica Safer Socials e con un incontro internazionale dedicato al rapporto tra potere delle grandi aziende tecnologiche, comunità e futuro digitale.

Non basta disconnettersi: occorre ripensare la connessione

La disconnessione può essere utile. Prendersi una pausa, ridurre le notifiche, stabilire momenti senza smartphone e recuperare attività lontane dagli schermi sono abitudini che possono aiutare a ristabilire un rapporto più equilibrato con la tecnologia.

Ma il tema non può essere ridotto a una questione di autocontrollo. Dire alle persone di trascorrere meno tempo online non risolve le criticità legate alla progettazione delle piattaforme, alla gestione dei dati o alla diffusione dei contenuti dannosi. Accanto alle scelte individuali è necessario chiedere ambienti digitali progettati con criteri di sicurezza, trasparenza e rispetto.

Questo è particolarmente importante quando si parla di bambini e adolescenti. Per loro il digitale è uno spazio di relazione, apprendimento, scoperta e costruzione della propria identità. Accompagnarli non significa demonizzare la tecnologia o limitarne ogni utilizzo, ma aiutarli a sviluppare capacità critiche, riconoscere i rischi, proteggere la propria privacy e comprendere che dietro ogni piattaforma esistono precise scelte progettuali ed economiche.

Anche gli adulti hanno un ruolo: dare il buon esempio, parlare apertamente delle esperienze online e costruire occasioni di confronto. La sicurezza digitale non è una competenza da acquisire una volta per tutte, ma un percorso che coinvolge famiglie, scuole, aziende e istituzioni.

Dalle parole alle azioni

Nell'ambito della campagna del 2026, LUSH ha presentato anche le caramelle gommose da doccia CTRL: il 75% del prezzo di vendita, al netto delle tasse, è destinato a sostenere gruppi impegnati a contrastare la concentrazione del potere nelle grandi aziende tecnologiche e a promuovere spazi sociali più sicuri. L'iniziativa comprende inoltre il sito safersocials.com, pensato per raccogliere risorse, collegamenti a organizzazioni e indicazioni per sviluppare abitudini più sane nell'utilizzo dei social media.

Al di là della singola campagna, il messaggio invita a porci una domanda importante: che cosa chiediamo alla tecnologia? Vogliamo strumenti che ci permettano di comunicare e partecipare, oppure ambienti che competono continuamente per catturare la nostra attenzione?

Il digitale non è un nemico da cui fuggire. È uno spazio che abbiamo contribuito a costruire e nel quale continueremo a vivere. Proprio per questo dobbiamo poter pretendere che sia più sicuro, trasparente e rispettoso. La vera sfida non è rinunciare alla connessione, ma restituirle il suo significato: mettere in relazione le persone, senza trasformarle in un prodotto.

A presto!

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Non basta un’intelligenza artificiale sicura: dobbiamo proteggerci anche dai danni invisibili della connessione continua

 

Cari lettori,

la sicurezza digitale è una priorità, soprattutto quando si parla di bambini e adolescenti. Ma limitarsi a prevenire i rischi più evidenti non è sufficiente. Esiste una dimensione meno visibile dell'impatto tecnologico, fatta di abitudini quotidiane, attenzione frammentata, relazioni che cambiano e capacità di pensare autonomamente che rischiano di indebolirsi.

È una questione che riguarda da vicino anche l'intelligenza artificiale. Oggi non utilizziamo più la tecnologia soltanto per cercare informazioni, comunicare o intrattenerci. Gli strumenti digitali sono sempre più presenti nei processi di apprendimento, nella gestione delle emozioni e persino nelle relazioni personali.

Un chatbot può diventare un interlocutore a cui confidare pensieri e difficoltà. Un assistente virtuale può suggerire come affrontare una situazione o formulare una risposta al posto nostro. Un algoritmo può selezionare contenuti capaci di trattenerci davanti allo schermo molto più a lungo di quanto avessimo previsto.

Non tutti questi utilizzi rappresentano necessariamente un problema. La questione è capire quando uno strumento, nato per semplificare la vita, comincia a sostituirsi a capacità ed esperienze fondamentali per la crescita.

I danni che non fanno rumore

Quando si parla di rischi digitali, l'attenzione si concentra spesso sugli episodi più gravi e immediatamente riconoscibili. Eppure esistono conseguenze meno appariscenti che possono incidere profondamente sul benessere delle persone.

Pensiamo a un adolescente che trascorre sempre più tempo a interagire con un assistente virtuale, fino a preferire una relazione simulata al confronto con le persone reali. Oppure a uno studente che affida sistematicamente all'intelligenza artificiale la produzione dei propri elaborati, rinunciando progressivamente allo sforzo di elaborare idee, argomentare e trovare soluzioni.

Ci sono anche ragazzi che misurano il proprio valore attraverso approvazione, commenti e reazioni ricevute online, confrontando continuamente la propria quotidianità con immagini e modelli spesso irrealistici.

Sono situazioni che non necessariamente producono un'emergenza immediata, ma che possono modificare il rapporto con se stessi, con gli altri e con il mondo.

Il problema, quindi, non riguarda soltanto ciò che una tecnologia può fare di pericoloso, ma anche ciò che, attraverso un utilizzo continuo e poco consapevole, può lentamente sottrarci.

Quando la tecnologia occupa lo spazio delle relazioni

Uno degli aspetti più delicati riguarda il modo in cui gli strumenti digitali stanno trasformando le relazioni umane.

L'intelligenza artificiale può offrire risposte immediate, simulare empatia e adattarsi alle esigenze dell'interlocutore. Ma una relazione umana non è fatta soltanto di risposte. Richiede ascolto, reciprocità, confronto, capacità di accettare opinioni differenti e di affrontare anche momenti di incomprensione.

Imparare a relazionarsi significa anche sperimentare la frustrazione, gestire un conflitto, riconoscere i bisogni dell'altro e trovare insieme una soluzione.

Se deleghiamo sempre più spesso alla tecnologia il compito di pensare, comunicare o gestire le nostre emozioni, rischiamo di perdere occasioni importanti di crescita.

Per bambini e adolescenti questo aspetto è particolarmente significativo. L'autonomia, il senso critico e la capacità di costruire relazioni si sviluppano attraverso esperienze concrete, non attraverso risposte sempre disponibili e perfettamente adattate alle nostre aspettative.

Il benessere digitale deve andare oltre la sicurezza

Proteggere i più giovani online significa certamente prevenire contenuti inappropriati, contatti pericolosi, molestie e forme di violenza digitale. Ma significa anche interrogarsi sul tempo trascorso davanti agli schermi, sulle modalità con cui vengono progettate le piattaforme e sugli effetti che queste esperienze producono nella vita quotidiana.

Un ambiente digitale non può essere considerato davvero positivo soltanto perché evita i pericoli più evidenti. Deve anche rispettare i tempi di crescita, favorire l'apprendimento, non ostacolare le relazioni e lasciare spazio alla libera espressione e al pensiero critico.

La tecnologia dovrebbe ampliare le possibilità delle persone, non ridurre progressivamente gli spazi dedicati alla creatività, al movimento, al gioco, alla socialità e alla scoperta del mondo reale.

Questo richiede una responsabilità condivisa. Le famiglie hanno bisogno di strumenti per accompagnare i figli, le scuole devono poter promuovere un'educazione digitale che non si limiti alle competenze tecniche e chi sviluppa prodotti tecnologici deve considerare anche il loro impatto sul benessere delle persone.

Imparare a utilizzare la tecnologia senza esserne dipendenti

Come IoStaccoLaSpina APS crediamo che la risposta non sia demonizzare l'intelligenza artificiale o rifiutare l'innovazione. La tecnologia rappresenta una risorsa importante, ma deve rimanere uno strumento al servizio delle persone.

Per questo è fondamentale educare a un utilizzo consapevole, aiutando bambini e ragazzi a comprendere non soltanto come funzionano gli strumenti digitali, ma anche quali conseguenze possono avere le proprie abitudini.

Significa imparare a distinguere un supporto da una delega, una relazione reale da una simulata, un contenuto utile da uno progettato esclusivamente per catturare l'attenzione.

Significa anche recuperare il valore delle esperienze offline: leggere, giocare, stare insieme, coltivare interessi, annoiarsi, immaginare e costruire qualcosa con le proprie mani.

Non si tratta di stabilire una contrapposizione tra digitale e vita reale, ma di trovare un equilibrio che permetta a entrambi gli ambiti di convivere senza che uno finisca per assorbire completamente l'altro.

La vera sfida è proteggere ciò che ci rende umani

La discussione sull'intelligenza artificiale non dovrebbe fermarsi alla domanda se una tecnologia sia sicura. Dovrebbe includere anche un interrogativo più ampio: quale tipo di persone, relazioni e società stiamo contribuendo a costruire attraverso il modo in cui la utilizziamo?

Un adolescente che impara a pensare con la propria testa, a riconoscere le proprie emozioni e a costruire relazioni autentiche possiede strumenti fondamentali per affrontare anche il mondo digitale.

La prevenzione comincia proprio da qui: non soltanto dal controllo dei rischi, ma dalla capacità di sviluppare consapevolezza, autonomia e responsabilità.

Per IoStaccoLaSpina APS, il benessere digitale non coincide con l'assenza di pericoli, ma con la possibilità di vivere la tecnologia senza rinunciare alla propria libertà, alle relazioni e alla capacità di scegliere.

Perché non basta rendere la tecnologia più sicura. Dobbiamo assicurarci che continui a essere al servizio della vita, senza sostituirsi ad essa.

La prevenzione non è controllo, è relazione.

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Quando l’intelligenza artificiale si veste da giocattolo: il fascino dei personaggi digitali e i rischi da non sottovalutare

 

Cari lettori,

C’è un modo di presentare la tecnologia che merita particolare attenzione: renderla simpatica, rassicurante, quasi irresistibile. Un personaggio morbido, colorato, personalizzabile, capace di assumere identità diverse e di accompagnarci nelle attività quotidiane può sembrare molto lontano dall’immagine di un sistema informatico che raccoglie informazioni, elabora dati e risponde attraverso l’intelligenza artificiale. Eppure, dietro un aspetto giocoso, può nascondersi uno strumento molto più complesso di quanto siamo portati a immaginare.

È il caso di Muse, l’agente di intelligenza artificiale di Meta rappresentato da una mascotte chiamata Jolly, progettata per essere vestita e personalizzata come una bambola digitale. Il personaggio ha un’estetica tenera e accattivante, che richiama il mondo dei giocattoli e delle creature virtuali. Secondo quanto riportato nell’articolo da cui prende spunto questa riflessione, il servizio è destinato agli adulti, con verifiche sull’età degli utenti. La società sostiene che l’obiettivo sia consentire alle persone di creare un avatar con una personalità e uno stile propri, rendendo l’interazione più piacevole e meno impersonale. È inoltre previsto un dispositivo ispirato ai Tamagotchi, pensato per accompagnare l’esperienza con il personaggio virtuale.

La questione, tuttavia, non riguarda soltanto l’età dichiarata del pubblico a cui il prodotto è rivolto. Riguarda il modo in cui il design influenza la nostra percezione della tecnologia e la facilità con cui un’interfaccia amichevole può portarci ad abbassare le difese. Un personaggio che sembra un giocattolo può suscitare simpatia, curiosità e senso di familiarità. Proprio queste emozioni, però, possono rendere meno evidente la natura dello strumento che abbiamo davanti e le domande che dovremmo porci prima di utilizzarlo.

Un’interfaccia rassicurante non è necessariamente uno strumento innocuo. La forma, i colori, la voce e il comportamento di un assistente digitale contribuiscono a costruire la relazione che instauriamo con esso. Quando l’intelligenza artificiale assume sembianze familiari o affettuose, può sembrare meno distante e più facile da comprendere. Ma la sensazione di vicinanza non significa che esista una relazione reciproca, né che il sistema comprenda le nostre emozioni come farebbe una persona.

È importante distinguere ciò che proviamo da ciò che la tecnologia è realmente in grado di fare. Un personaggio digitale può essere progettato per rispondere in modo coinvolgente, ricordare preferenze, proporre attività e adattare le proprie interazioni. Questo non lo rende un amico nel senso umano del termine e non elimina la necessità di comprendere come funziona, quali dati utilizza e quali interessi guidano il servizio.

Il tema diventa ancora più delicato quando si parla di bambini. Anche se un prodotto viene presentato come riservato agli adulti, un’estetica che richiama i giocattoli può risultare attraente per persone di età diverse. La somiglianza con personaggi dell’infanzia, le forme arrotondate e la possibilità di personalizzare il proprio avatar possono facilitare la curiosità e il desiderio di interazione. Non significa che ogni personaggio carino sia stato necessariamente progettato per conquistare i più piccoli, ma che il suo linguaggio visivo può superare i confini del pubblico dichiarato.

Per questo le verifiche sull’età sono importanti, ma non esauriscono la questione. Occorre domandarsi se le caratteristiche del prodotto siano coerenti con il pubblico a cui è destinato, se siano comprensibili i limiti di utilizzo e se esistano misure adeguate per evitare che i minori accedano a servizi pensati per gli adulti. Anche le famiglie hanno bisogno di informazioni chiare, che permettano loro di riconoscere non soltanto l’età consigliata, ma la funzione effettiva dello strumento e le modalità con cui interagisce con chi lo utilizza.

Un altro aspetto centrale riguarda la privacy. Un assistente di intelligenza artificiale non è soltanto un personaggio sullo schermo: è un’interfaccia attraverso cui una persona può condividere domande, preferenze, abitudini e informazioni personali. Nell’articolo si segnala che le interazioni con Muse possono essere utilizzate per addestrare i modelli di intelligenza artificiale, salvo che l’utente scelga di disattivare questa possibilità. È un dettaglio che rende evidente quanto sia importante leggere le impostazioni e le condizioni del servizio, senza affidarsi esclusivamente alla fiducia suscitata dall’aspetto del prodotto.

Quando un’interazione è piacevole, infatti, possiamo essere meno inclini a chiederci quali informazioni stiamo comunicando, dove vengono trattate e quali possibilità abbiamo di limitarne l’utilizzo. La familiarità può farci dimenticare che dietro un avatar esistono un’infrastruttura tecnologica, sistemi di elaborazione e decisioni aziendali. Per questo la trasparenza deve accompagnare l’esperienza fin dall’inizio: le persone devono poter capire quali dati condividono, come vengono utilizzati e quali scelte sono realmente disponibili.

Esiste poi un rischio più sottile, che riguarda il modo in cui deleghiamo all’intelligenza artificiale parti della nostra esperienza. Un assistente digitale può aiutarci a organizzare attività, trovare informazioni e svolgere compiti. Ma quando ci abituiamo a lasciargli scegliere, suggerire e filtrare ciò che vediamo, rischiamo di accettare le sue indicazioni senza valutarle abbastanza. Una risposta formulata con sicurezza non è necessariamente corretta; un consiglio apparentemente neutrale può riflettere limiti, criteri o interessi che non conosciamo.

È un po’ come affidarsi a una guida durante un viaggio: può rendere il percorso più semplice, ma è legittimo sapere quali criteri utilizza per proporre una destinazione e quali alternative lascia fuori. Con l’intelligenza artificiale questa attenzione è ancora più necessaria, perché il funzionamento dei sistemi può essere difficile da comprendere e le scelte che orientano le risposte non sono sempre visibili all’utente.

Non si tratta di rifiutare ogni nuova tecnologia, né di considerare pericoloso tutto ciò che è divertente o accattivante. Il design può rendere gli strumenti digitali più accessibili e piacevoli da utilizzare. La questione è capire quando la semplicità aiuta davvero a comprendere e quando, invece, rischia di nascondere la complessità. La tecnologia può essere amichevole senza diventare ambigua; può essere coinvolgente senza incoraggiare una fiducia cieca.

Per IoStaccoLaSpina APS, questo tema si inserisce in una riflessione più ampia sul benessere digitale e sulla necessità di costruire una relazione consapevole con gli strumenti che utilizziamo ogni giorno. Educare all’intelligenza artificiale non significa soltanto imparare a formulare richieste efficaci o conoscere le sue applicazioni. Significa anche comprendere i limiti dei sistemi, proteggere la propria privacy, riconoscere i meccanismi che orientano l’attenzione e mantenere la capacità di scegliere.

Con i bambini e gli adolescenti, questa educazione deve comprendere anche il valore delle relazioni reali, del gioco libero e delle esperienze non mediate da uno schermo. Un personaggio virtuale può essere un’occasione per parlare di tecnologia, ma non dovrebbe sostituire il confronto con gli adulti, le amicizie, la creatività spontanea o il tempo trascorso nel mondo reale. Il compito degli adulti non è soltanto controllare l’accesso ai dispositivi, ma aiutare i più giovani a distinguere l’apparenza dalla realtà e a sviluppare domande critiche.

Davanti a un nuovo prodotto basato sull’intelligenza artificiale, possiamo quindi partire da alcune domande semplici: che cosa fa davvero? Quali informazioni gli affidiamo? Come vengono utilizzate? Quali decisioni prende al posto nostro? Quanto spazio occupa nella nostra quotidianità? E soprattutto, siamo noi a scegliere come utilizzarlo oppure è il suo design a spingerci a tornare continuamente?

Sono domande utili per gli adulti, ma fondamentali anche per le nuove generazioni. Perché il futuro digitale non dipenderà soltanto dalla potenza degli strumenti che sapremo costruire, ma anche dalla capacità di comprenderli e di stabilire limiti coerenti con i nostri bisogni.

Un personaggio può essere tenero, divertente e ben progettato. Ma la sua apparenza non dovrebbe mai sostituire l’informazione, la trasparenza e il pensiero critico. La vera consapevolezza digitale comincia quando impariamo a guardare oltre lo schermo e oltre ciò che lo schermo vuole mostrarci.

A Presto!

Quando lo schermo diventa violenza: sostieni con una piccola donazione lo Sportello di Ascolto di IoStaccoLaSpina APS

 Cari lettori,

La violenza digitale non è meno reale perché si manifesta attraverso uno schermo. Molestie online, minacce, cyberbullismo, controllo digitale e diffusione non consensuale di immagini intime possono compromettere la serenità, la libertà e le relazioni di chi le subisce.

Dietro queste situazioni ci sono persone che possono sentirsi confuse, spaventate o sole, senza sapere a chi rivolgersi per chiedere aiuto.

È da questa consapevolezza che nasce l’impegno di IoStaccoLaSpina APS con il progetto “Quando lo schermo diventa violenza – Sportello di Ascolto”, pensato per contribuire alla prevenzione della violenza digitale e offrire un punto di riferimento attraverso ascolto, orientamento e informazioni utili.

Un progetto per non lasciare nessuno solo

Riconoscere la violenza digitale è il primo passo per affrontarla. Non sempre, infatti, è facile distinguere un comportamento prevaricante da uno scherzo, comprendere quando il controllo online diventa una forma di abuso o sapere quali strumenti utilizzare per tutelarsi.

Lo Sportello di Ascolto nasce con l’obiettivo di avvicinare le persone alle informazioni e alle risorse di cui possono avere bisogno, promuovendo consapevolezza, prevenzione e collaborazione con la rete territoriale.

Il progetto si rivolge in particolare alle donne e alle adolescenti che vivono situazioni di violenza digitale, con l’intento di favorire una maggiore conoscenza dei rischi e delle possibilità di tutela.

Anche il tuo sostegno può fare la differenza

Realizzare e portare avanti iniziative di prevenzione richiede impegno, risorse e partecipazione. Per questo, IoStaccoLaSpina APS invita tutte le persone che condividono il valore del progetto a contribuire concretamente alla sua realizzazione.

Con una donazione puoi sostenere l’impegno dell’associazione nella prevenzione della violenza digitale e nello sviluppo di iniziative di ascolto e orientamento.

Non è necessario fare grandi gesti per partecipare: anche un piccolo contributo può rappresentare un segnale importante di vicinanza e responsabilità collettiva.

Sostieni il progetto

Se credi che donne e adolescenti debbano poter trovare ascolto e informazioni utili quando affrontano situazioni di violenza digitale, aiutaci a portare avanti questo impegno.

Fai una donazione a IoStaccoLaSpina APS:

👉 https://buy.stripe.com/fZu7sDcDwchX9HF4H9fEk00

Puoi contribuire anche condividendo questo articolo e facendo conoscere il progetto a chi potrebbe essere interessato a sostenerlo.

La prevenzione non è controllo, è relazione. Costruire una cultura digitale più consapevole significa anche creare le condizioni perché chi subisce violenza possa sentirsi ascoltato e trovare la strada per chiedere aiuto.

IoStaccoLaSpina APS: insieme per una maggiore consapevolezza digitale e per contrastare la violenza online. 💜

A presto!

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Sportello di Ascolto contro le violenze digitali: Prossimi appuntamenti 2026

 

“Roma Città Solare” conquista il primo premio al Concorso Letterario Nazionale Terzo Millennio: un riconoscimento che celebra la partecipazione e le idee per il futuro!

 Cari lettori,

Ci sono esperienze che regalano emozioni speciali perché riescono a dare valore non soltanto a un risultato, ma anche alle idee, alle persone e al percorso condiviso che lo hanno reso possibile. La vittoria di “Roma Città Solare”, primo classificato alla XVI edizione del Premio Letterario Nazionale Terzo Millennio, è stata una di queste occasioni: un momento di grande soddisfazione, vissuto con entusiasmo e con la consapevolezza del significato di un progetto che ha saputo riunire voci e contributi diversi intorno a una visione comune della città.

Il riconoscimento è stato consegnato nella suggestiva cornice del Palazzo del Collegio Nazareno, in via Sant’Andrea delle Fratte, durante un pomeriggio che ha rappresentato una bella esperienza di incontro, condivisione e valorizzazione della cultura. In un luogo ricco di fascino, il premio ha celebrato il valore di un’opera che nasce dalla partecipazione e dalla volontà di immaginare una Roma capace di guardare al futuro con attenzione all’innovazione, alla sostenibilità e al benessere della comunità.

Un momento particolarmente significativo è stata la consegna del riconoscimento a Leandro Aglieri, Presidente della Consulta Roma Smart City Lab e ideatore di questa iniziativa letteraria, insieme agli scrittori che hanno contribuito alla realizzazione del libro. Un premio che ha un valore collettivo, perché riconosce il lavoro di chi ha scelto di mettere in comune pensieri, esperienze e prospettive per raccontare una città in trasformazione.

Essere parte di un libro partecipato significa, infatti, entrare in un progetto che supera la dimensione individuale. Ogni autore porta il proprio sguardo, le proprie sensibilità e le proprie idee, contribuendo a costruire un racconto più ampio. È proprio dall’incontro tra punti di vista diversi che possono nascere nuove domande, proposte e possibilità per il futuro.

Per noi, partecipare a Roma Città Solare ha rappresentato un’occasione preziosa per contribuire a una riflessione sulla città e sul ruolo che le persone possono svolgere nel suo sviluppo. Parlare di una città più intelligente e sostenibile non significa occuparsi soltanto di tecnologia o di infrastrutture: significa anche interrogarsi sulla qualità della vita, sulla partecipazione, sull’inclusione e sulla capacità di mettere le innovazioni al servizio della comunità.

Il primo premio alla XVI edizione del Premio Letterario Nazionale Terzo Millennio rende questa esperienza ancora più emozionante. Ricevere un riconoscimento per un’opera nata dalla collaborazione è una soddisfazione che si accompagna alla gratitudine verso chi ha ideato e reso possibile il progetto e verso tutti gli autori che hanno contribuito a dargli forma.

Il pomeriggio al Collegio Nazareno è stato anche un’occasione per condividere l’emozione del risultato, incontrare le persone coinvolte e celebrare il valore della cultura come strumento di dialogo e partecipazione. La consegna del premio ha rappresentato il momento culminante di un’esperienza che dimostra come le idee possano diventare più forti quando vengono condivise e trovano uno spazio in cui essere ascoltate.

Un ringraziamento va a Leandro Aglieri, per aver ideato e promosso questa iniziativa letteraria attraverso la Consulta Roma Smart City Lab, e a tutte le persone che hanno contribuito alla realizzazione del libro e alla riuscita di questo percorso. Un grazie anche a chi ha reso possibile la premiazione e ha condiviso con noi un pomeriggio così significativo.

“Roma Città Solare” non è soltanto un libro: è un’esperienza di partecipazione, un insieme di idee e uno sguardo rivolto alla città che vogliamo contribuire a costruire. La vittoria di questo premio è una bellissima emozione e, allo stesso tempo, uno stimolo a continuare a credere nel valore delle parole, della collaborazione e delle iniziative capaci di coinvolgere le persone.

Perché il futuro di una città non si costruisce soltanto attraverso i progetti, ma anche attraverso le idee che sappiamo condividere e trasformare in visioni comuni.

A presto!

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“Quando lo schermo diventa violenza”: IoStaccoLaSpina APS convocata per un'audizione dalla Commissione Pari Opportunità del Municipio Roma XI

 

Cari lettori,

Portare l’attenzione sulle violenze digitali significa dare voce a un fenomeno che può coinvolgere donne e adolescenti, incidere sulla loro serenità e limitare la libertà di vivere le relazioni in modo sicuro. Significa anche promuovere una maggiore consapevolezza e costruire occasioni di confronto tra istituzioni, associazioni e comunità. È in questa prospettiva che si inserisce un nuovo passaggio nel percorso di IoStaccoLaSpina APS.

La Commissione Pari Opportunità del Municipio Roma XI Arvalia Portuense ha convocato la Dott.ssa Letizia Basile, Presidente di IoStaccoLaSpina APS, per un’audizione dedicata all’iniziativa “Quando lo schermo diventa violenza”.

L’incontro è previsto per martedì 27 ottobre 2026, alle ore 12.30, presso la sede municipale di via M. Mazzacurati 75, nella Sala L. Petrosell.

La convocazione rappresenta un’importante occasione per portare all’attenzione della Commissione il tema delle violenze digitali e il lavoro che l’associazione promuove per favorire prevenzione, ascolto e consapevolezza.

Oggi la violenza può manifestarsi anche attraverso uno schermo: con minacce, molestie, ricatti, cyberbullismo, controllo digitale e diffusione non consensuale di immagini o contenuti intimi. Situazioni che possono avere conseguenze profonde sulla vita delle persone e che richiedono strumenti adeguati per essere riconosciute e affrontate.

Con l’iniziativa “Quando lo schermo diventa violenza”, IoStaccoLaSpina APS intende contribuire alla diffusione di una cultura della prevenzione, favorendo l’accesso alle informazioni e promuovendo una rete di collaborazione tra le professionalità e i servizi che possono offrire supporto.

Il confronto istituzionale è un passaggio importante per mantenere alta l’attenzione su queste problematiche e sottolineare quanto sia necessario affrontarle non soltanto dal punto di vista tecnologico, ma anche sociale, educativo e relazionale.

Per IoStaccoLaSpina APS, parlare di violenza digitale significa mettere al centro le persone, riconoscere i loro bisogni e promuovere una maggiore conoscenza dei diritti e delle possibilità di tutela. Significa, soprattutto, ricordare che nessuno dovrebbe sentirsi solo davanti a un’esperienza di abuso online.

Accogliamo questa convocazione con senso di responsabilità e con la volontà di contribuire al dialogo istituzionale su un tema che riguarda la sicurezza, la dignità e il benessere delle persone.

La prevenzione comincia dalla consapevolezza, ma diventa concreta quando si costruiscono occasioni di ascolto, confronto e collaborazione. È con questo spirito che continuiamo il nostro impegno.

A presto!

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